Educação Infantil

Proposta Pedagógica 

A organização curricular da Educação Infantil promove em sua prática educacional os cuidados e a integração de vários aspectos: físicos, emocionais, afetivos, cognitivos, linguísticos e sociais da criança,  proporcionando a interação entre as diversas áreas do conhecimento e aspectos da vida cidadã.

Somos uma escola confessional, assim educamos também nossas crianças com o intuito de promover o crescimento espiritual não só delas mesmas, mas também de suas famílias, sempre sob o prisma dos preceitos piamartinos.  

Assim, a finalidade do trabalho com a Educação Infantil é favorecer o desenvolvimento integral da criança até os cinco anos, considerando quatro elementos-chave: físico, pedagógico, intelectual e social, de modo a complementar a ação da família. Traçamos os seguintes objetivos: 

• Acolher crianças a partir dos 3 anos, e, dessa forma,  favorecer a permanência dos pais no mercado de trabalho;

• Oferecer um ambiente aconchegante e propício ao melhor desenvolvimento dos educandos;

• Favorecer o desenvolvimento amplo e dinâmico da criança em seus aspectos social, afetivo, motor e cognitivo;

• Respeitar, apoiar e considerar pertinentes os conhecimentos prévios que o aluno traz consigo ao ingressar na escola;

• Propiciar-lhe estratégias para manifestar as diferentes áreas do conhecimento: espaço/tempo, relações sociais, lógicas e linguagens;

• Estimular e desafiar a criança a construir e desenvolver seu potencial cognitivo.

Objetivamos também por meio da educação o crescimento pessoal e espiritual do aluno, ao realizarmos atividades e orações em conjunto de maneira contínua, sempre sob a benção e os preceitos de São João Batista Piamarta.   

Verificação do Rendimento Escolar

Na Educação Infantil, a avaliação é feita mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento do aluno, por intermédio de conceitos e relatórios compartilhados posteriormente com os pais, sem objetivar a mera promoção de anos, mesmo quando o aluno se encontra em processo de ingresso para o Ensino Fundamental I. 

Nossas Atividades

Consideramos as atividades rotineiras como essenciais para um melhor desenvolvimento da criança. Assim, elas são organizadas e pensadas dentro da rotina escolar do aluno de modo a atingir os principais objetivos educacionais. Sendo elas:

• Banho de sol e atividades ao ar livre;

• Atividades Psicomotoras;

• Atividades Linguísticas;

• Atividades Musicais;

• Atividades Artísticas;

• Projetos Temáticos;

• Atividades lógico-matemáticas;

• Hora da refeição;

• Hora do banho;

• Hora do soninho.

Nossos Espaços

Os espaços da Educação Infantil são nomeados com base em quatro pilares da educação, sendo eles:

1. SER;

2.  CONVIVER; 

3. APRENDER; 

4. FAZER.

Ao considerarmos esses pilares, trabalhamos todas as áreas importantes de desenvolvimento da aprendizagem das crianças considerando os aspectos importantes de seu desenvolvimento. Para tanto, classificamos nossos espaços da seguinte forma: 

• Salinha do SER, para atividades livres e interativas;

• Salinha do CONVIVER, para atividades de contação de histórias e psicomotoras;

• Salinha do APRENDER, para realização de atividades para crianças que já adquiriram marcha;

• Cozinha e Refeitório;

• Espaço aberto para atividades ao ar livre.

Nossas Turminhas

Pré-escola

Recebemos e alocamos alunos nas turmas seguindo as seguintes orientações de idade: 

• Infantil III – 3 anos a 3 anos e 11 meses;

• Infantil IV – 4 anos a 4 anos e 11 meses;

• Infantil V – 5 anos a 5 anos e 11 meses.